这些缺口将永远存在。要逐步完善农村基础设施，改善基础设施环境，但这不是三两天就能实现的。需要长期的艰苦努力。那么我们就要逐步重视体育课程，决不能以任何名义侵占体育课程。因为学生一周的体育课基本上有两节课。
但截至目前，全国体育教师的数量仍然不小。教育部体育健康与艺术教育司一级巡视员郝凤林：现阶段义务教育阶段，我们按照体育科目占总课程比例11%来测算而每周15节课的体育教师，缺口约为12万名体育教师。左、右，特别是农村小学，
一些运动训练老师的年薪可以达到60万元，这是一笔奢侈的收入。尽管如此，体育老师的专业缺口曾经有20万人之多。我们要进一步鼓励学生报考体育专业。虽然现在体育专业很热门，但是很多人的意识还是没有调整好。这在每个人中都是很常见的。
农村学校缺乏系统的体育宣传，学生体育意识不强。因此，农村学校可以通过分析，积极引进专业体育老师，结合学校的实际情况，不断加强学校的体育水平，提高学校的体育教学水平。开发能力。因此，农村学校分析专业体育老师缺口是非常有必要的，无论如何。
体育老师，政治老师和物理老师目前紧缺。教改后，教学科目数量最多的是体育老师，特别是九年义务教育阶段供不应求。这是因为每个学校的体育老师号码并不多，一般最少1个，最多3个。第二个是。
缺口大。过去，很多学校不重视体育课。现在体育在学科考试中所占的比重越来越大。它已被重新定位。此外，全民身体健康也被提上日程。体育老师缺口较大。
如此专业体育老师缺口进一步扩大。一般来说，这种情况很正常，短时间内无法解决，因为专业的体育老师还很少，而且大多数都是半生不熟的。所以现在选择体育专业也是一个不错的选择。
新疆师资依然短缺。很多好的学校都会去周边省份招聘教师，比如成都、重庆、西安等，但一般很少去北京、上海这样的地方招聘教师。如果距离很远，很少有人愿意去。第二个原因是工资较高，学费巨大。
吸引更多的人才加入体育老师这样的工作，这些也是解决问题的办法，但是没有那么创新。不管用什么方法，黑猫白猫抓到老鼠就是好猫，能解决缺货问题体育老师。这是一个好方法。
教改后最大的教学科目是体育老师。尤其是九年义务教育阶段体育老师供不应求。这是因为每个学校的体育老师号码并不多，一般最少1个，最多3个。但教育改革后，体育的地位有所提高。