体育教学（以体育课为主要形式）。课外体育活动（由学校或学生自行组织，以学生体育锻炼为主要内容）。运动队训练及各种形式的体育比赛（如班级比赛、校际比赛、各类选拔赛、参加地区性和全国性比赛等）。早操。
体育课是体育主课组织形式。其课程分为理论课和实践课。理论课在课堂上教授体育基本知识，实践课在操场上（或体育活动）进行。体育锻炼课在房间内进行），根据学生的不同情况，有普通体育课，特殊体育课和保健班。
（1）实现学校体育目标组织形式有1）体育课体育课是学校教学计划中规定的必修课。是学校体育工作的基础组织形式，担负着为学生提供系统体育教育的重要任务。体育教学大纲规定的教学内容通过体育课完成。 2）课后运动。
高校体育基础组织形式体育课教学、校园体育活动、竞技体育等。在教学方面，高校通常设有专门的体育系和体育专业。根据专业和兴趣爱好，开设各类课程，达到不同水平、不同运动技能。需要。
这种班级组织组织形式也很有可能是松散的，即学生可以自由进出各个班级。这完全取决于体育教师组织教学能力的强弱和学生兴趣爱好的满足程度。按性别分组。大多数学校在中学体育教学时对男孩和女孩实行分班制。但有很多。
（五）兴趣分组兴趣分组是根据学生的不同兴趣爱好进行分组。其特点是有利于培养学生个性、发展特长。最适合教材和传统项目课程。 （六）个性分组个性分组是体育教师根据学生个人心理倾向而形成的活动分组。这个分组是固定的。
学校主要体育活动组织形式包括：体育课早操、班级操、课外体育锻炼、运动队训练、体育比赛。
课外体能训练主要包括体能小组训练、运动队训练和体育比赛三种形式。课外体育锻炼属于体育范畴，但不是学校体育基础组织形式。如果与问题不符，则会被排除。 C项：体育竞赛是各种体育竞赛的总称。按其规模和性质可分为：
1、班级教学：班级教学是学校体育教学的基础组织形式。其优点是教师可以面向全体学生，保证练习密度。 2、小组教学：小组教学采用多种练习模式： 3、个别辅导：个别辅导是提高课堂教学通过率的有效手段。 4.分层教学。
学校群众体育活动组织形式为课外体育锻炼、早操、课间锻炼。课外体育锻炼：是指学生在课余时间参加的以锻炼身体、愉悦身心为目的的学校群众性体育活动。早操：指学校群众体育活动，清早起床做运动，晨跑。