幼儿玩自行车观察反思怎么写

小班教案《方便的自行车》的反思。纵向反思和行动研究法。把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。同时不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象揉在一块儿整合思考。横向反思和。

2、学骑自行车是快乐 的 反思300。虽然今天我没有学会骑自行车，但是骑车的过程让我懂得了付出的辛苦越多，感受成功的快乐越深，得到的越多，明天一定就象妈妈说的一样睡醒就会骑了。

3、临沭县六实小幼儿园观察记录——骑行区的小朋友。观察对象：大三班毛紫棋 记录教师：大三班周然 观察实录：毛紫棋来到了骑行区，选了一辆自行车，她双手抓紧了自行车的头，双脚踩住踏板使劲蹬起来，一下子就起步了。她先来到种植区，在种植区的小路上慢慢地骑着，到了快。

4、翰林学府幼儿园——户外观察记录骑行区。教师反思：让幼儿能更好的体验社会生活，可以提高交通安全意识，自我躲避能力，勇于尝试，勇于挑战的精神。在骑行活动中，不仅让孩子们积极地参与到了体育活动中，逐渐的形成技能，更让他们体会到了骑行的乐趣。自主游戏的开展，

5、翰林学府幼儿园小二班自主游戏观察记录——骑行区。观察地点：户外骑行区 观察对象：部分幼儿 观察教师：刘晓丹 观察实录：小朋友们最喜欢的户外活动开始了，运动是孩子的天性，要知道，骑自行车可以提高心肺功能，锻炼下肢肌力和增强全身耐力。还能锻炼孩子的平衡能力。刚开始玩骑行。

幼儿玩自行车观察反思怎么写

1、写一份未成年人骑车的检讨。检讨 书 某某：由于本人家庭与学校距离较远，学生步行上学有困难。家长较忙，无法正常接送学生，所以才骑自行车上学。但这样做是不安全的 ，根据《未成年人保护法》和《安全管理细则》之：“严禁未满十二周岁少年儿童。

2、幼儿园小班科学自行车真好课后反思。活动目标：运用多种感官感知橘子的特征，进一步了解1和许多的关系。愿意自己动手，体验自我服务的快乐。活动准备：经验准备：认识橘子、吃过橘子

3、翰林学府幼儿园小二班户外观察记录——骑行区。加油！加油！加油！”郇露和刘桐恺用飞一般的速度赢得了此次比赛！梓宇问郇露和刘桐恺说“你们怎么那么快呀，我都追不上你们。”刘桐恺说：“因为我们的自行车好骑，所以才会骑的很快！”教师反思 在自主游戏实施过程中，

4、六实小幼儿园游戏观察记录——骑行之旅。教师反思：      能力发展         一周三天的骑行区游戏，其实是两天，因为天气不好，有一天没出来户外，孩子们在这个区里把生活中的经验，运用到游戏中，在这个过程中。

5、幼儿园大班观察记录【精华版】。观察记录 这学期刚刚开始了骑行区的活动，我们班的小朋友都很有兴趣，一部分小朋友先开始玩，王柄皓小朋友跨上平衡车开始骑，他先往草坪上骑了过来，草坪上有很多小朋友在玩分散游戏，于是我提醒到：“自行车要到跑道上去骑。